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一、培養目標

    為生命科學(xué)、生物技術(shù)和醫藥產(chǎn)業(yè)培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。

    1．掌握馬克思主義基本理論、樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)，堅持黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)祖國；遵紀守法，品行端正；誠實(shí)守信，學(xué)風(fēng)嚴謹，團結協(xié)作，具有良好的科研道德和敬業(yè)精神。

    2．博士研究生在生物學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內掌握堅實(shí)寬廣的基礎理論和系統深入的專(zhuān)門(mén)知識；具有獨立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)或專(zhuān)門(mén)技術(shù)上做出創(chuàng )造性的成果。

    3．博士研究生能夠熟練掌握至少一門(mén)外國語(yǔ)（一般為英語(yǔ)），能熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)外文資料，并具有較強的科研論文寫(xiě)作能力和國際學(xué)術(shù)交流能力。

    4．具有健康的體質(zhì)與良好的心理素質(zhì)。

二、學(xué)科專(zhuān)業(yè)及研究方向

    學(xué)科專(zhuān)業(yè)及研究方向根據中國科學(xué)院廣州生物醫藥與健康研究院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)研究院）實(shí)際情況需要將做相應地調整。

    1．生物學(xué)一級學(xué)科下所屬二級學(xué)科專(zhuān)業(yè)：

    （1）發(fā)育生物學(xué)

    發(fā)育生物學(xué)是生物科學(xué)重要的基礎分支學(xué)科之一，研究?jì)热莺推渌S多學(xué)科相互滲透、錯綜聯(lián)系，特別是和遺傳學(xué)、細胞生物學(xué)、分子生物學(xué)的關(guān)系最為緊密。通過(guò)應用現代科學(xué)技術(shù)和方法，從分子水平、亞顯微水平和細胞水平揭示生物體從精子和卵的發(fā)生、受精、發(fā)育、生長(cháng)直至衰老死亡的過(guò)程及其機理。

    研究方向包括動(dòng)物克隆與胚胎干細胞，生殖細胞發(fā)育，器官發(fā)育，哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育等。

    （2）細胞生物學(xué)

    細胞生物學(xué)是研究細胞生命活動(dòng)規律的學(xué)科。細胞是生命結構與功能的基本單元，因此細胞生物學(xué)是生命科學(xué)的核心基礎學(xué)科之一。細胞生物學(xué)以細胞為研究對象，以動(dòng)態(tài)的觀(guān)點(diǎn)，從不同結構層次研究細胞和細胞器的結構和功能、細胞的生活史和各種生命活動(dòng)規律、細胞在高級生命結構中的功能及相互作用等。生命活動(dòng)現象以細胞為基本的功能行使單元，細胞的新陳代謝、運動(dòng)、遺傳物質(zhì)的復制分配等均反映了生命活動(dòng)的本質(zhì)；細胞學(xué)說(shuō)指出，現存的細胞均來(lái)自過(guò)去曾存活的細胞，細胞在物種演化中的演化功能，細胞在多細胞生物個(gè)體中的發(fā)育特化過(guò)程等，揭示了生命演化的本質(zhì)。

    研究方向包括干細胞，干細胞和腫瘤細胞的表觀(guān)遺傳調控，誘導多能干細胞及其命運調控，多能性干細胞的維持與分化調控，干細胞命運調控及人類(lèi)疾病的干細胞治療，細胞類(lèi)型轉換及神經(jīng)干細胞調控，造血干細胞分化調控機理，細胞膜生物學(xué)，干細胞細胞命運調控及其生物化學(xué)原理，泛素化在細胞命運調控的作用，成體干細胞衰老及癌癥的發(fā)生，細胞與分子免疫學(xué)，多能干細胞與細胞命運調控機理與技術(shù)，多能干細胞的時(shí)間空間譜系，非編碼RNA-蛋白相互作用調控干細胞命運決定的分子機制，表觀(guān)遺傳調控細胞命運轉變的分子機制研究，動(dòng)物脂肪發(fā)育與調控，分子病毒學(xué)，腫瘤表觀(guān)遺傳學(xué)和藥物精準應用，細胞分化信號傳導與多細胞亞組織構建的研究；生物信息工程學(xué)等。

    （3）生物化學(xué)與分子生物學(xué)

    生物化學(xué)與分子生物學(xué)既是生命科學(xué)的基礎，又是生命科學(xué)的前沿。生物化學(xué)與分子生物學(xué)主要是從微觀(guān)即分子的角度來(lái)研究生物現象，在分子水平探討生命的本質(zhì)，研究生物體的分子結構與功能、物質(zhì)代謝與調節。該學(xué)科分支涉及物理、化學(xué)、數學(xué)、生物學(xué)等多學(xué)科的交叉，滲透于生物學(xué)的其他分支學(xué)科之中，以研究明確生物體的生物化學(xué)代謝過(guò)程為基礎、利用分子生物學(xué)手段揭示其代謝變化的機理為生長(cháng)點(diǎn)，重點(diǎn)開(kāi)展藥物、酶類(lèi)、抗生素類(lèi)、毒素類(lèi)等資源生物活性物質(zhì)的分離提純、富集、結構鑒定、改造或創(chuàng )造，探討免疫處理無(wú)脊椎動(dòng)物和重要農作物激發(fā)并增強其潛在抗病、抗環(huán)境污染、抗旱等能力的方法和分子機制，預測和證實(shí)一些特殊大分子物質(zhì)的結構與功能，明確動(dòng)物進(jìn)化過(guò)程中的分子機理等，為大力推進(jìn)相關(guān)學(xué)科的快速發(fā)展，尤其是為醫藥、食品、農業(yè)及資源物質(zhì)的保存、開(kāi)發(fā)與利用提供堅實(shí)的理論依據及技術(shù)基礎。 

    研究方向包括干細胞介導的肝損傷修復及肝纖維化治療，代謝疾病分子機理的研究，生物大分子結構功能研究，癌癥、病毒感染與自身免疫性疾病的免疫治療研究，疫苗與大分子藥物研究，細菌性感染病相關(guān)機理及治療研究，代謝調控干細胞命運與衰老，非編碼RNA-蛋白相互作用的分子基礎，蛋白翻譯后修飾影響細胞功能的機理研究，染色質(zhì)空間結構變化影響細胞命運調控的分子機理研究，生物信息大數據分析，干細胞與發(fā)育中的生物信息學(xué)，干細胞生物信息學(xué)，器官再生的多組學(xué)與生物信息學(xué)，病毒與感染，單克隆抗體藥物研究，腫瘤轉錄異常的分子機制和創(chuàng )新藥發(fā)現，蛋白翻譯調控等。

    2．藥學(xué)一級學(xué)科下所屬二級學(xué)科專(zhuān)業(yè)：

    藥物化學(xué)

    藥物化學(xué)是研究藥物分子的發(fā)現、制備及其構效關(guān)系的科學(xué)。主要研究方向包括：藥物合成化學(xué)、天然藥物化學(xué)、天然產(chǎn)物合成、中藥學(xué)及民族藥學(xué)、糖化學(xué)、化學(xué)生物學(xué)等。主要任務(wù)是不斷發(fā)展和完善藥物化學(xué)學(xué)科的理論與方法；發(fā)現新化學(xué)實(shí)體，經(jīng)結構改造和優(yōu)化，提供高效、低毒的化合物；發(fā)展綠色、經(jīng)濟的制備技術(shù)?，F代藥物化學(xué)研究也常和藥理學(xué)等生物學(xué)科結合，參與到藥物作用新靶點(diǎn)的發(fā)現、確證和作用機制研究中。

    研究方向包括抗癌藥物、抗病毒藥物設計與合成，抗菌藥物設計與合成，藥物分子設計與合成，天然藥物的合成與開(kāi)發(fā)等。

    3．基礎醫學(xué)一級學(xué)科下所屬二級學(xué)科專(zhuān)業(yè)

    （1）人體解剖與組織胚胎學(xué)

    人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)是基礎醫學(xué)的重要學(xué)科，其主要任務(wù)是探索、闡明正常人體形態(tài)結構、生長(cháng)發(fā)育規律、結構和功能的關(guān)系。從整體水平、細胞水平和分子水平探索人重要組織、結構發(fā)生、發(fā)育的調控機制及物質(zhì)基礎。包括胚胎干細胞的維持機制；早期胚胎及三胚層細胞譜系決定的調控機制；重要組織，器官發(fā)育及功能發(fā)揮的結構基礎等。人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)與當代生命科學(xué)的分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、腫瘤學(xué)及所有臨床學(xué)科密切相關(guān)，主要關(guān)注醫學(xué)相關(guān)的生命現象的形態(tài)與物質(zhì)基礎，旨在闡釋重要組織，器官發(fā)揮功能的結構基礎及基本理論，最終推動(dòng)整個(gè)醫學(xué)學(xué)科的發(fā)展并有助于解決人類(lèi)面臨的重大健康實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)科的主要研究方向包括：胚胎干細胞；人多能性干細胞的維持與功能細胞分化調控；胚胎發(fā)育中多能性細胞譜系的調控；神經(jīng)生物學(xué)和組織胚胎學(xué)。

    研究方向包括胚胎干細胞，人多能性干細胞的維持與功能細胞分化調控，細胞命運決定中的蛋白翻譯調控，神經(jīng)生物學(xué)，干細胞表觀(guān)遺傳機理，胚胎發(fā)育過(guò)程中的細胞命運調控，細胞譜系的解析與再現等。

    （2）免疫學(xué)

    免疫學(xué)是一門(mén)從分子、細胞、組織、器官、個(gè)體等不同水平研究人體免疫系統組成、結構和功能的基礎醫學(xué)學(xué)科，涵蓋免疫應答、耐受及免疫調節的基本機制和一般規律，人體疾病的免疫學(xué)發(fā)生機理以及免疫診斷與防治手段。本學(xué)科的主要研究方向包括免疫細胞的發(fā)育分化，功能及調控機制研究；免疫系統應對病原微生物的免疫應答及功能研究；腫瘤及自身免疫性疾病的發(fā)生及調控機制研究；以及基于免疫學(xué)研究的免疫治療、免疫干預及新型疫苗和藥物的開(kāi)發(fā)及臨床應用研究。

    研究方向包括免疫治療，細菌性疾病的藥物研發(fā)及作用機制研究，腫瘤免疫，新發(fā)突發(fā)呼吸道傳染病病毒研究及疫苗研發(fā)，代謝疾病分子機理的研究，非編碼RNA-蛋白相互作用的免疫學(xué)功能，腫瘤疾病的藥物研發(fā)及作用機制研究，EB病毒激活機制，新發(fā)突發(fā)重要傳染病疫苗及新型疫苗載體等。

    （3）病原生物學(xué)

    病原生物學(xué)主要開(kāi)展醫學(xué)病原微生物的基礎與應用基礎研究，揭示感染、復制、致病、傳播的機制與規律，為早診斷、治療、預防奠定基礎。主要研究方向包括重要醫學(xué)病原的感染、復制、病原-宿主相互作用、致病機制，為感染性疾病的防治的突破提供新理論基礎和技術(shù)支撐；以及新發(fā)病原的發(fā)現與傳播規律，病原感染、復制、致病機制和宿主免疫反應，為新發(fā)傳染病的防控與干預策略提供理論基礎與前瞻性的技術(shù)支撐。

    研究方向包括細菌性疾病的防控，利用蛋白質(zhì)譜研究泛素化在病毒感染中的作用，病原（病毒）免疫學(xué)，非編碼RNA-蛋白相互作用的病原生物學(xué)功能，病毒與感染，病毒感染的致病機理，呼吸道病毒與宿主免疫等。

    （4）病理學(xué)與病理生理學(xué)

    病理學(xué)和病理生理學(xué)是研究疾病的病因、發(fā)生機理、機體功能代謝與形態(tài)結構的變化以及病變轉歸的醫學(xué)基礎學(xué)科，是疾病診斷的關(guān)鍵，也是疾病防治的基礎。本學(xué)科主要研究方向包括細胞、組織、器官的正常功能及調控機理，為再生醫學(xué)應用到疾病治療提供理論基礎；

    新型疾病模型的建立，為疾病機理與防治策略的研究提供工具；重大與慢性病的病理生理學(xué)基礎與分子機理，為疾病的早期診斷與精準治療奠定基礎；疾病防治新靶標的發(fā)現與新藥研發(fā)，為疾病治療提供新的選擇；采用遺傳學(xué)、化學(xué)生物學(xué)等交叉學(xué)科手段，揭示疾病功能和信號傳導機制，發(fā)現致病基因，發(fā)現新藥物靶點(diǎn)及小分子化合物活性篩選、臨床診斷標志物和基因檢測方法等研究。

    研究方向包括病理性再生障礙及干細胞介導的組織修復，人類(lèi)疾病的干細胞建模與治療，免疫病理（或免疫標志物的發(fā)現與機理），衰老機理研究，肝臟疾病發(fā)生機理與分子標志物篩選，基于表觀(guān)遺傳調控新機制的靶標確證和創(chuàng )新藥物發(fā)現等。

三、招生培養方式及學(xué)習年限

    1.招生方式

    博士研究生按照招考方式，分為公開(kāi)招考和碩博連讀兩種方式。

    2.培養方式及學(xué)習年限

    博士研究生培養實(shí)行導師負責制，導師是研究生培養的第一責任人，要全面落實(shí)立德樹(shù)人總要求。博士生的培養以參加科學(xué)研究、完成學(xué)位論文為主。導師應根據培養目標和科研工作實(shí)際需要，指導研究生科研工作，關(guān)心研究生政治思想品德，并在嚴謹治學(xué)、科研道德和團結協(xié)作等方面對研究生嚴格要求，指導博士生學(xué)習相關(guān)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，并在此基礎上進(jìn)行創(chuàng )造性的科學(xué)研究工作，配合、協(xié)助研究生教育管理部門(mén)做好研究生的各項管理工作。博士生導師原則上應在博士研究生入學(xué)后根據博士生的研究領(lǐng)域和所需知識結構以及提高其創(chuàng )新能力的需要擬定培養計劃，其中包括對課程學(xué)習、文獻查閱、科學(xué)研究、選題報告、實(shí)驗環(huán)節、學(xué)位論文等要求和進(jìn)度做出計劃和安排。導師應成立由 3 名以上正高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)研究生導師組成的博士生論文指導小組，定期聽(tīng)取博士研究生工作進(jìn)展報告，并對其論文研究工作提出積極建議和指導。

    通過(guò)公開(kāi)招考方式錄取的博士生，入學(xué)后須完成博士生學(xué)位課程學(xué)習，成績(jì)合格，進(jìn)入博士論文研究階段。

    通過(guò)碩博連讀方式招收的研究生，碩士和博士為一個(gè)整體的培養過(guò)程。入學(xué)后須完成碩士生和博士生學(xué)位課程學(xué)習，成績(jì)合格；在第三學(xué)年第一學(xué)期結束前參加博士生資格考試，考試通過(guò)者按博士研究生培養，在導師的指導和安排下進(jìn)行博士學(xué)位論文的選題。

    博士研究生的學(xué)習實(shí)行彈性學(xué)制。博士生基本學(xué)制一般為 3年，最長(cháng)修讀年限（含休學(xué)）不得超過(guò) 6 年；通過(guò)碩博連讀方式招收的博士生，包括碩士階段在內最長(cháng)修讀年限（含休學(xué)）不得超過(guò) 8 年。學(xué)生在最長(cháng)修學(xué)年限仍然未完成學(xué)業(yè)時(shí)，按《中國科學(xué)院大學(xué)學(xué)生管理規定》相關(guān)條款處理。

    課程學(xué)習時(shí)間：公開(kāi)招考生為半年，碩博連讀生為一年，主要在中國科學(xué)院大學(xué)集中教學(xué)期間完成，部分課程在廣州教育基地和研究院完成。

    科研實(shí)踐時(shí)間：公開(kāi)招考生不少于為 2-3 年，碩博連讀生不少于 4 年，研究生依托導師和指導小組的科研項目、科研條件和科研設施，進(jìn)行科研實(shí)踐和開(kāi)展學(xué)位論文工作。

    通過(guò)碩博連讀方式招收的博士研究生，經(jīng)考核認定不再適合攻讀博士學(xué)位的，報中國科學(xué)院大學(xué)批準后，可將博士學(xué)籍轉成碩士學(xué)籍。

四、課程體系與學(xué)分要求

    博士研究生培養過(guò)程實(shí)行學(xué)分制管理。研究生獲得學(xué)位所需學(xué)分，由課程學(xué)習學(xué)分和必修環(huán)節學(xué)分兩部分組成。

    本學(xué)科碩博連讀研究生課程體系包括學(xué)位課和非學(xué)位課。學(xué)位課是為達到培養目標要求，保證研究生培養質(zhì)量而必須學(xué)習的課程，分為公共學(xué)位課和專(zhuān)業(yè)學(xué)位課兩類(lèi)。其中，公共學(xué)位課包括政治理論課程、學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)寫(xiě)作規范課程和外國語(yǔ)課程；專(zhuān)業(yè)學(xué)位課包括核心課、普及課、研討課。非學(xué)位課是為拓寬研究生知識面、完善知識結構或加深某方面知識而開(kāi)設的課程，包括公共選修課和專(zhuān)業(yè)選修課。

    碩博連讀研究生在申請博士學(xué)位前，已取得課程學(xué)習的總學(xué)分不得低于38學(xué)分，其中學(xué)位課學(xué)分不得低于 27 學(xué)分，包括：公共學(xué)位課 11 學(xué)分，包括政治理論課程、學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)寫(xiě)作規范課程和外國語(yǔ)類(lèi)課程；專(zhuān)業(yè)學(xué)位課不低于 16 學(xué)分，公共選修課不低于 2 學(xué)分。課程體系詳見(jiàn)表1。

表1 碩博連讀課程體系

注：具體課程參考每學(xué)期中國科學(xué)院大學(xué)課程開(kāi)設表，相關(guān)課程體系遵照學(xué)校課程設置方案執行。

    公開(kāi)招考的博士研究生在申請博士學(xué)位前，必須取得不低于 9 學(xué)分的課程學(xué)習總學(xué)分，其中包括政治理論課程、學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)寫(xiě)作規范課程和外國語(yǔ)類(lèi)課程，其中三門(mén)公共學(xué)位課 5 學(xué)分，專(zhuān)業(yè)學(xué)位課（包括核心課、普及課、研討課）不少于 2 門(mén)且不低于 4 學(xué)分。專(zhuān)業(yè)學(xué)位課 4 學(xué)分，包括文獻綜述 2 學(xué)分，專(zhuān)業(yè)綜述 2 學(xué)分。文獻綜述課程要求博士研究生在導師指導下認真閱讀近三年15－20篇相關(guān)文獻，用英文撰寫(xiě)一篇2－3萬(wàn)字的文獻綜述，由導師組織考核并評定成績(jì)。專(zhuān)業(yè)綜述課程要求學(xué)生結合學(xué)位論文選題，在導師指導下系統掌握專(zhuān)門(mén)知識，熟悉學(xué)科前沿及發(fā)展動(dòng)向，專(zhuān)業(yè)綜述課程考核與博士生論文進(jìn)展考核同時(shí)進(jìn)行，博士生論文進(jìn)展考核成績(jì)等同專(zhuān)業(yè)綜述成績(jì)。課程體系詳見(jiàn)表2。

 表2 公開(kāi)招考博士研究生課程體系

注：具體課程參考每學(xué)期中國科學(xué)院大學(xué)課程開(kāi)設表，相關(guān)課程體系遵照學(xué)校課程設置方案執行。

五、需閱讀的主要經(jīng)典著(zhù)作和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊目錄

    本培養方案所涉及二級學(xué)科的研究領(lǐng)域涉及面廣，不便列出相關(guān)的經(jīng)典著(zhù)作及學(xué)術(shù)期刊目錄。在導師負責制的原則下，由導師指定研究生需閱讀的主要經(jīng)典著(zhù)作和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊。

六、博士研究生資格考核的基本要求

    博士研究生資格考核是博士研究生正式進(jìn)入學(xué)位論文研究階段前的一次綜合考核。博士研究生資格考試重點(diǎn)考察博士研究生是否掌握了堅實(shí)和寬廣的學(xué)科專(zhuān)門(mén)知識；是否能夠綜合運用這些知識分析和解決問(wèn)題；是否具備進(jìn)行創(chuàng )新性研究工作的能力。

    碩博連讀研究生的博士研究生資格考核為其轉博考核，一般在碩博連讀生入學(xué)后的第三學(xué)年第一學(xué)期結束前完成，可與必修環(huán)節的開(kāi)題報告或中期考核相結合。

    參加博士研究生資格考核的學(xué)生必須已經(jīng)取得培養方案規定的課程學(xué)習學(xué)分；由本人提出申請，并獲得導師的推薦；研究院成立由 3-5位相關(guān)領(lǐng)域正高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)專(zhuān)家組成的考核小組，對參加考核的學(xué)生進(jìn)行統一考核。要求學(xué)生通過(guò)報告其研究工作的階段性進(jìn)展，展示其已較好地掌握了本專(zhuān)業(yè)的基礎知識、實(shí)驗技能；對其學(xué)位論文的研究思路及研究方法有深入的理解，能精煉地說(shuō)明已取得的研究進(jìn)展、存在的問(wèn)題和解決方案，后續研究計劃合理可行，對預計可能獲得的研究成果有準確的判斷，并能夠說(shuō)明其意義?？己送ㄟ^(guò)者可進(jìn)入博士生培養階段?？己宋赐ㄟ^(guò)者按碩士學(xué)位研究生培養。

七、必修環(huán)節及要求

    博士研究生培養的必修環(huán)節包括開(kāi)題報告、中期考核、學(xué)術(shù)報告和社會(huì )實(shí)踐等，必修環(huán)節的總學(xué)分不低于 6 學(xué)分。

    1．開(kāi)題報告

    研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告工作是保證學(xué)位論文質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節。博士研究生應在課程集中學(xué)習結束之后主動(dòng)與導師協(xié)商有關(guān)學(xué)位論文的開(kāi)題報告工作，在廣泛調查研究、閱讀文獻資料、弄清主攻方向的前沿成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)的基礎上，在征求導師意見(jiàn)后，提出學(xué)位論文選題。論文選題應能保證達到研究院研究生培養方案規定的培養目標，具有一定的創(chuàng )新性及研究意義，應盡可能對學(xué)術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟建設和社會(huì )進(jìn)步有重要意義。論文選題應選擇學(xué)科前沿、國家攻關(guān)項目、高新技術(shù)項目或能夠帶動(dòng)地區相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的課題，可與實(shí)驗室承擔的研究項目相結合，并體現博士研究生教育的基礎性、系統性、創(chuàng )造性和應用性；鼓勵嘗試有重大經(jīng)濟價(jià)值的新方法或實(shí)驗技術(shù)中的新創(chuàng )造，解決前人未能解決的科學(xué)技術(shù)難題。

    研究生應在規定的時(shí)間內撰寫(xiě)《中國科學(xué)院廣州生物醫藥與健康研究院研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告評審表》、《中國科學(xué)院大學(xué)研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告》和《中國科學(xué)院大學(xué)研究生學(xué)位論文開(kāi)題報告登記表》，開(kāi)題報告包括選題的背景意義、國內外研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢、主要研究?jì)热?、擬采取的技術(shù)路線(xiàn)及研究方法、預期成果、論文工作時(shí)間安排等方面。經(jīng)導師同意后，方可進(jìn)行開(kāi)題報告。除保密論文外，開(kāi)題報告應公開(kāi)進(jìn)行。博士研究生開(kāi)題報告距離申請學(xué)位論文答辯的時(shí)間一般不少于一年。

    開(kāi)題報告由 3 位及 3 位以上具有正高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的研究人員組成的考核小組進(jìn)行考核，建議邀請教育委員會(huì )委員參加。博士研究生需向考核小組提交報告，考核小組從學(xué)生學(xué)位論文的選題意義、文獻綜述、研究?jì)热?、研究方法與技術(shù)路線(xiàn)、報告的表述和報告寫(xiě)作等方面進(jìn)行綜合評定。開(kāi)題報告通過(guò)后，方可進(jìn)入論文工作階段。如未通過(guò)者，在 2-3 個(gè)月內可補做開(kāi)題報告。第二次開(kāi)題報告仍未通過(guò)者，按照《中國科學(xué)院大學(xué)學(xué)生管理規定》，視為不宜繼續培養，應予退學(xué)。開(kāi)題報告計 2 學(xué)分。

    2．中期考核

    中期考核是在學(xué)位論文工作的中期，對博士研究生的綜合能力、論文工作進(jìn)展情況以及工作態(tài)度等進(jìn)行全面考察，主要考核研究生在培養期間論文工作的進(jìn)展情況、取得的階段性成果、存在的主要問(wèn)題、擬解決的途徑、下一步的工作計劃及論文預計完成時(shí)間等。研究生需撰寫(xiě)《中國科學(xué)院大學(xué)研究生學(xué)位論文中期報告》和《中國科學(xué)院大學(xué)研究生學(xué)位論文中期考核登記表》，經(jīng)導師審核同意后，方可進(jìn)行中期考核。除保密論文外，中期考核應公開(kāi)進(jìn)行。博士研究生中期考核距離申請學(xué)位論文答辯的時(shí)間一般不得少于半年。

    博士研究生必須對已開(kāi)展的學(xué)位論文研究進(jìn)行報告。中期考核由 5 位及 5 位以上具有正高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的研究人員組成的考核小組進(jìn)行考核，建議以開(kāi)題報告考核小組成員為主，邀請教育委員會(huì )委員參加。從學(xué)生的工作態(tài)度、科研思路、研究方法、科研能力、科研進(jìn)展及進(jìn)一步完善論文研究的計劃等方面進(jìn)行考核，考核通過(guò)者繼續進(jìn)行博士生培養。如未通過(guò)者，在 2-3 個(gè)月內可再考核一次。第二次考核仍未通過(guò)者，視情況予以延期畢業(yè)或按照《中國科學(xué)院大學(xué)學(xué)生管理規定》，視為不宜繼續培養，應予退學(xué)。中期考核計 2 學(xué)分。

    3.學(xué)術(shù)報告和社會(huì )實(shí)踐

    為了促使研究生主動(dòng)關(guān)心和了解國內外相關(guān)學(xué)科前沿的發(fā)展動(dòng)向，開(kāi)闊視野，啟發(fā)創(chuàng )造力，提高社會(huì )責任感，要求每個(gè)博士研究生在學(xué)期間應聽(tīng)取一定數量的學(xué)術(shù)報告，參加社會(huì )調查和社會(huì )公益等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。博士研究生應參加導師實(shí)驗組、研究院及國內外的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，通過(guò)公開(kāi)報告、書(shū)面報告和墻報等形式，展示自己的研究成果，加強與各研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流，廣泛汲取科研養分。博士研究生參加的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)可包括企業(yè)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐、社會(huì )調查、科學(xué)普及、社會(huì )公益等多種形式。完成學(xué)術(shù)報告和社會(huì )實(shí)踐的情況均應記錄在《中國科學(xué)院大學(xué)研究生學(xué)術(shù)報告及社會(huì )實(shí)踐登記表》中，申請答辯前由導師簽字認可后提交研究生部備案。

    博士研究生在學(xué)期間參加學(xué)術(shù)報告會(huì )的次數不得少于 20 次，做學(xué)術(shù)報告的次數不得少于 3 次，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的次數不得少于 1 次。導師可根據研究方向確定博士生參加學(xué)術(shù)報告、科研實(shí)踐、社會(huì )調查等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的具體內容和要求。學(xué)術(shù)報告和社會(huì )實(shí)踐計 2 學(xué)分。

八、科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求

   1.科研能力與水平

   遵照《中國科學(xué)院大學(xué)生物學(xué)一級學(xué)科學(xué)位授予標準》、《中國科學(xué)院大學(xué)基礎醫學(xué)一級學(xué)科學(xué)位授予標準》和《中國科學(xué)院大學(xué)藥學(xué)一級學(xué)科學(xué)位授予標準》關(guān)于博士學(xué)位應具備的學(xué)術(shù)素質(zhì)和基本學(xué)術(shù)能力要求執行。

    2.學(xué)位論文的基本要求

    學(xué)位論文研究工作是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的全面訓練，是培養學(xué)生創(chuàng )新能力的重要環(huán)節。博士學(xué)位論文應該是一篇系統的、完整的學(xué)術(shù)文章，在導師的指導下由博士生獨立完成。論文應選擇所屬學(xué)科前沿領(lǐng)域對科技進(jìn)步、經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展有意義的問(wèn)題，具有學(xué)術(shù)創(chuàng )新性，應該理論依據充分，學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)明確，實(shí)驗設計合理，方法可靠，圖表應符合所屬學(xué)科的規范性標注，記錄規范，數據真實(shí)，推理嚴謹，符合邏輯，討論充分，結論可靠，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢，格式符合中國科學(xué)院大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫(xiě)相關(guān)規定。論文研究成果應體現學(xué)科前沿研究方向或能解決社會(huì )需求問(wèn)題，在某一研究方向上有所突破和創(chuàng )新；具有新的學(xué)術(shù)思路，探索有價(jià)值的新現象、新規律，提出新命題、新辦法、創(chuàng )造性地解決了所在學(xué)科的科學(xué)問(wèn)題，在理論或技術(shù)、方法上有創(chuàng )新，不得抄襲和剽竊他人成果。

    學(xué)位論文答辯資格包括思想政治表現、課程學(xué)習成績(jì)、學(xué)位論文審查和科研成果等方面。具體按照《中國科學(xué)院大學(xué)學(xué)位授予工作細則》和《中國科學(xué)院廣州生物醫藥與健康研究院學(xué)位工作實(shí)施細則》執行。

九、附  則

    本培養方案經(jīng)中國科學(xué)院廣州生物醫藥與健康研究院學(xué)位評定委員會(huì )審議通過(guò)，自公布之日起執行。原《中國科學(xué)院廣州生物醫藥與健康研究院博士研究生培養方案》（穗科生發(fā)〔2018〕8 號）、《中國科學(xué)院廣州生物醫藥與健康研究院碩博連讀研究生培養方案》（穗科生發(fā)〔2018〕8 號）同時(shí)廢止。